数学小学数学概念的创造性教学

内容提要数学概念是构成数学知识的基础。概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用。笔者在三年的实验研究中，从概念创造性教学的教学目 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学小学数学竞赛活动与素质教育

小学数学竞赛活动与素质教育本来不是一对矛盾，但随着素质教育的观念不断深入人心，素质教育的活动不断开展，就出现了把小数竞赛活动与素质 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学自然数集扩充后的基数理论

摘　要:自然数集扩充后,其基数理论起了相应变化,定义与法则都需作调整以适应数学教学与应用的需要 1994年11月国家技术监督局发布的《中华人 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学谈复习中数学试卷的讲评

教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程，使之得到优化？笔者认为，主要是通过教师和学生之 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学数学教学中培养学生创造思维能力

21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学培养学生的创新能力

摘要：发挥知识的智力因素，鼓励学生创新思维；课堂教学要发挥知识的智力因素，培养创新能力；激励学生大胆探索，培养创新思维能力。关键词 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学用构造法解题对学生思维能力的培养

[摘 要] 本文主要如何通过运用构造 法解题，激发学生的发散思维训练，使学生在解题过程，选择最佳的解题方法，从而使学生思维和解题能力 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学以研究性学习推进小学数学教育的创新

我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，正在向现代化建设第三步战略目标迈进。要完成这一历史任务，必须 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学“研究性学习”的教学研究

“研究性学习”是指学生的一种学习行为，若从这个角度进行研究，应属于学习论的范畴．但教学过程包含“教”与“学”两个方面，学生的“研究......[全文]

时间：2017-08-03

数学“特征信息”的捕捉与解题的最优化

丁保荣在文［1］中，提出了一个十分重要的问题：通过捕捉题设（或结论）中的“特征信息”，优化解题思路．罗增儒教授在他的许多文章中也有......[全文]

时间：2017-08-03