数学初论数学思想的教学功能

中学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学高中数学分层教学的实践与体会

1． 问题的提出随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学谈张思明的“导学探索，自主解决”教学模式

正向我们走来的二十一世纪是知识经济和高科技的时代。为了适应时代的要求，科学院系统已经提出建设国家创新体系，并开始实施知识创新工程； ...[全文]

时间：2017-08-03

数学创造性思维与数学教学

“现在的经济发展所需要的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动者”，“整个学校的教学思想和气氛必须改变，应使学校中引进一种开发学生创......[全文]

时间：2017-08-03

数学如何使数学教学成为数学活动的教学

前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。”这种提法，是符合数学......[全文]

时间：2017-08-03

数学试谈解题思路的发现与范畴间的辩证关系

众所周知，唯物辩证法的范畴是我们认识事物的科学的思维形式．唯物辩证法的每一对范畴都是对立的统一．它们一方面相互对立，另一方面又相互 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

徐利治先生早就指出，我们要培养一大批波利亚型的数学家，要按照波利亚思想改革数学教材和教学方法．目前，从理论研究方面来看，已出现“超......[全文]

时间：2017-08-03

数学“问题解决”和中学数学课程

问题解决（problem-solving）在国际数学教育界受到普遍的重视，并被引入一些国家的数学课程中。全美数学教师理事会在《行动的议程》中明确 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学小学数学活动课的开设原则与形式

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排，这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一，《课程方案 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学关键是创设问题情境——引导学生自主学习的教学体会点滴

主体性是素质教育的核心和灵魂．在教学中要真正体现学生的主体性，就必须使认知过程是一个再创造的过程，使学生在自觉、主动、深层次的参与 ...[全文]

时间：2017-08-03