数学等价无穷小性质的理解、延拓及应用

【摘要】 　　等价无穷小具有很好的性质，灵活运用这些性质，无论是在在求极限的运算中，还是在正项级数的敛散性判断中，都可取到预想不到 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学“数字鸿沟”与地球信息科学的应对

2003年上半年，连续出现严重的全球性突发事件，国家与地区之间的“数字鸿沟”，差距继续在扩大之中，发人深省!伊拉克应对美英联军的战争，......[全文]

时间：2017-08-03

数学变式教学中习题引申应注意的几个问题

“引申”主要是指对例习题进行变通推广，重新认识．恰当合理的引申能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围，开阔学生的视野，激发学生的情趣，......[全文]

时间：2017-08-03

数学“以错纠错”的案例分析

“以错纠错”的案例分析文／罗增儒在文［1］中，笔者认为：“学生在解题中出错是学习活动的必然现象，教师对错例的处理是解题教学的正常业......[全文]

时间：2017-08-03

数学浅析新课标下高一新生如何学习数学

摘 要：在新课标的指引下，新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。高一阶 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学浅谈初中英语兴趣教学法

摘要：兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，如何使学生感兴趣呢，利用实物 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学初中数学“换位法”教学的尝试

【摘要】：新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式，学会学习是新课程的重要目标之一，如何在数学教学中体现学生自主学习，和达到 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学师生互动在中学数学教育系统的地位和作用

摘 要：随着数学改革的不断深入，如何科学地、有效地进行课堂教学，发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。 ...[全文]

时间：2017-08-03

数学数学课堂探究性学习问题设计

摘要 苏霍姆林斯基说“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。因此，在课堂教学中......[全文]

时间：2017-08-03

数学初三数学几何定理的运用

摘要：教师在教学时经常需要面对不同的学生，如何根据不同的情况采取相应的措施显得非常必要。一些学生到了初三仍对几何证明题书写感到困难 ...[全文]

时间：2017-08-03