基础教育对幼师学员珠心算教学能力的培养探析

摘 要：本文从幼儿自身发展及对其进行珠心算教学的要求出发，根据幼师学员心理发展特点，主要采用问卷、访谈方法，分别对2005、2006、2007 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育浅谈英语入门教学

摘 要：语音教学是英语教学成功的第一步，学生只有顺利通过语音关，才能真正掌握开启英语知识宝库的“金钥匙”，为提高英语教学质量，获得......[全文]

时间：2017-08-03

基础教育小学低年级教学的有效方法

心理暗示是在受暗示者无对抗、无批判、无抵制的基础上，通过议论、表情、手势、服饰、环境和气氛等有利条件，从侧面间接地刺激受暗示者的潜 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育学前聋儿识字学语教育策略的研究

摘要：文章主要针对学前聋儿识字教学进行教育策略的研究。在聋儿语言训练的过程中，充分了解聋儿语言训练基本方法，另僻溪泾，提出了借助文 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育终身学习背景下的中小学发展——发达国家的做法

内容提要：20世纪90年代以来，终身学习作为整个教育系统改革的指导思想，为根本解决基础教育的困扰提供了有效的思路。本文在梳理终身学习思 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育美国中小学法治教育中的社区参与：内涵、实施及特色

摘　要：美国中小学法治教育的目的决定着社区参与是其必要的组成部分。文章从社区参与的主体、客体和方式三个层面说明了美国中小学法治教育 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育以人为本、以德为先构建学校德育的三维模型

摘要：道德的社会性和个体性是德育的两个永恒的对比视点，我国传统德育过分重视社会性而排斥个体性，导致德育成效不高。本文考察了这两个视 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心

摘要：幼儿的自信心应从小培养，根据幼儿的心理特点,本文从三个方面来浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心，自信的父母是自信孩子的表率与榜 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育关注学生心理——班主任工作的法宝

摘要：心理问题是学生品德问题的根源，目前的社会环境、学校环境与家庭环境都极易引发学生心理问题并进而引发品德问题。有效解决这个问题的 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育班主任转化后进生研究

摘要：本文试着从后进生的形成特点分析后进生形成的社会，家庭，学校等原因。并通过对后进生的个性心理，个性倾向性，性格和学习动机、学习 ...[全文]

时间：2017-08-03