基础教育流动与留守——从社会化看农民工子女的教育选择

内容提要：本文对流动儿童与留守儿童的社会化过程进行比较，分析结果发现在智育社会化与生活社会化方面，流动儿童与留守儿童不存在显著差异 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育合理运用多媒体技术，提高幼儿语言发展

在知识与信息技术日新月异的今天，教育专家指出：信息时代的教学活动不应以开发人的记忆为主要目标,而应以开发人的智力特别是创造力为主要 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育小学低龄儿童音乐欣赏教学手段的运用

音乐欣赏是音乐教育的重要组成之一，对于培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着及重要的作用。学生广泛深入地接触音乐作品，就能较快地提高 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育浅谈如何提高学生识字写字的积极性

摘要：本文以小学一二年级学生学习生字为教学案例，教师阐述了自己在教学中采取的方法，并且以实例为证，阐明了自己的观点：识字、写字教学 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育小学信息技术课所得的体会

随着社会信息技术的发展，小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育农村留守儿童现状及教育策略初探

摘 要：随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，我国青壮年外出打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，社会上便出现了一个特殊 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育浅谈农村基础教育

摘 要：教育振兴的关键在教师。本文讲述了作者在偏远农村教育工作近十年，对于农村的基础教育进行的深刻的思考与认识。关键词：农村 基础 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育小学音乐的“开放教育”探析

摘 要：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，让学生成为音乐的主人。作者结合亲身教学实践，对新时期小学音乐的“开放教育”从教学......[全文]

时间：2017-08-03

基础教育低年级学生巩固识字初探

摘 要：我国语文课程标准在不同时期对识字的要求不同。作者通过课堂教学实践，对低年级学生巩固识字进行了探索。关键词：语文课程 巩固 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育小学古代诗歌诵读教学初探

摘 要：诵读是对小学生诗歌启蒙教育最基本，最常用，也是最有效的方式，其作用不仅使学生在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美，还能 ...[全文]

时间：2017-08-03