基础教育高中课程改革的进展、问题与建议

摘要：为了更深入地了解山东省高中领域的课程改革实践的进展，发现不足并研究对策，我们对山东省9个市的高中课改情况进行了调研。通过调研 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育如何在机械基础教学中培养学生的自主实践能力

摘要：在职业教育快速发展的今天，怎么样让底子薄，学习能力差的技校学生自主学习，提高学习兴趣是摆在技校老师面前至关重要的课题．本文从 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育日本基础教育校长制改革刍议

从20世纪90年代起，日本基础教育面临难以自持的危机。日本教育改革国民会议在《教育改革国民会议报告:变革教育的17条提案》报告中明确指出 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育体验感悟：阅读教学新的增长点

摘要：语文课程标准建议阅读教学要注重体验感悟。注重体验感悟显现了语文的特性，遵循了语文学习的规律，也合乎汉语的特点。阅读教学中注重 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育论表现性学习的理念

摘要：从求知转向表现、倡导“学以致表”（from knowing to showing）是当今国际课程与教学领域改革的一大趋势。表现性学习就是通过在一 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育基于自主性学习的教学模式

摘要：基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育文、理、艺学科教学的审美差异

摘要：文理艺学科在基础教育中呈现出“三足鼎立”的结构关系。这个结构关系不仅体现出知识的建构，也为学科教学在审美层面上搭建了很好的平......[全文]

时间：2017-08-03

基础教育教学美的意蕴探析

摘要：教学美是指教师和学生在教学过程中所共同创造的审美因素和美感效应综合而成的整体。作为综合美的教学美，其综合性有多侧面的表现：它 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育试论综合实践活动课程的实施模式

摘要：综合实践活动课程在实施过程中出现了改造整合式、学科延伸式、条块分割式、系列专题式、自主课题式、记录本式、项目引导式等多种实施 ...[全文]

时间：2017-08-03

基础教育论新课程评价中质的评价与量的评价整合

摘要：质的评价与量的评价是教育评价方法中的两种基本评价范式，两者共同构成教育评价方法的体系基础。针对当前教育评价中存在的主要问题， ...[全文]

时间：2017-08-03