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教育理论浅议教师的人格形象
摘 要：教师人格形象在教师素质和教学影响中的地位越来越重要，是教师内在精神的凝聚和外在品质的升华。教师人格形象主要包括道德人格、学 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论道德教育让学生“学会做人”
摘 要：现代教育关注学生素质，尤其是道德教育更成为提升学生素质的重要内容。塑造学生良好的道德素质，对于培养学生健全的思想与人格至为 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论教育培训成本——收益评估问题研究
摘 要：教育培训成本收益的评估是教育培训机构非常关注的一个问题，它的评估结果既是衡量培训机构培训质量水平一个重要参数，也是培训机构 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论沟通从心开始
摘 要：当班主任一定要有诚心和爱心，一定要把学生当朋友，以心换心，用心灵去沟通，才能把班主任工作做好。现在的学生讲个性、重想法，他 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论提高学生素质教育刍议
素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南，素质教育是一种学生自主教育，也是开放的教育，其宗旨在于提高全民族的素质，是以发挥学生 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论探究性学习中的教师角色
摘 要:探究性学习要求教师角色不是简单的知识传授者，在新的教育形势下，教师应该实现几点转变：一、由知识的传授者转向学习的参与者、促 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论数字化档案管理之我见
摘 要：本文在全球信息化、经济一体化的格局下，通过对数字化档案管理的内涵和特点的阐述，进一步明确和强调了数字化档案管理在21世纪中国 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育理论班主任工作中的非制度管理
摘 要：在班级工作实践中,学校、老师追求的是制度化、科学化、规范化，表现出来的是量化管理,即对学生的学习、表现用分值形式显示出来。这 ...[全文]
时间：2017-08-03
教育事业是一项高尚的事业，它在学校工作以及全社会的作用是相当大的；熟话说，“三分教育七分培养”就论述了教育事业的作用和地位。然而教......[全文]
时间：2017-08-03
教育理论论当代科学精神与先进文化的整合
摘 要：科学精神是科学技术转化为先进生产力的精神基础，是当代高科技与先进文化相融合的桥梁。先进文化是服务于发展先进生产力的文化，服 ...[全文]
时间：2017-08-03
