音乐超验的艺术──谈莫札特的音乐

轻快愉悦的音乐风格我一直对艺术家与宗教之间的关系很有兴趣。有些人认为宗教是桎梏艺术的最大元凶，有人认为没有宗教就没有办法呈现出艺术 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐达斡尔族“罕肯拜”舞的源流

达翰尔族是契丹族的后裔。达翰尔族在沙俄侵略中国时由黑龙江中上游迁至嫩江流域，依山傍水分散居住，因此形成了布特哈(莫力达瓦达翰尔自治 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐柴科夫斯基与他的《曼弗雷德》交响曲

［内容提要］：柴科夫斯基“世界性”的作曲家，他将民族主义深刻地渗透在他的作品中间，他的作品是他的精神、生活以及艺术追求的真实写照。......[全文]

时间：2017-08-03

音乐谈第二维也纳乐派的世界性影响

勋伯格以前的人类音乐史是从无序到有序的发展史，其中最璀璨的一章是17世纪末以来的调性音乐。但自从第二维也纳乐派的开山人物勋伯格开始书 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐论音乐的自律与他律

音乐的自律他律问题之争之所以至今终未获得一致的共识，是各家将复杂多元的问题简单化，搞二元对立所致。各种理论派别体系都或多或少的仅持 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐后现代主义及其相关音乐

一、“后现代”概念释义(1)30年代到50年代，出现概念，但不清晰。按麦克尔·科勒的追溯，最早出现的概念即F·D·奥尼兹的“后现代主义”(Po......[全文]

时间：2017-08-03

音乐民歌地方色彩辩析

一、何谓地方色彩？中国民歌的地方色彩，是民歌风格的一个重要特点，也涉及中国音乐的基本风格，在音乐学教学与研究工作中已逐渐成为一个比 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐韩德尔的复活[1]

乔治·腓特烈·韩德尔（GeorgeFrederickHandel,1685一1759）是西方音乐史上享有盛名的音乐大师，被誉为圣乐之祖。贝多芬说：韩德尔是有史以 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐创设情境 发展情趣 培养情感

从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中 ...[全文]

时间：2017-08-03

音乐如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

“教育是治国之本”，有了教育人类才能得到净化，人的素质才能不断的提高。然而，随着时间的推移，教育已成为被进一步研究、探索、改进的话......[全文]

时间：2017-08-03