我们中国的父母为了子女可以并且也情愿付出一切牺牲一切，这有数千年的文化传统，也有改革开放以来孩子成长生存竞争激烈的背景，但孩子的健康成长和未来的生活幸福更取决于父母的健康心态和科学的符合国情的理念和方法。

改革开放以来，国人极大地开阔了眼界，通过各种媒体使我们了解到其他国家育儿的理念和方法，感到有诸多的不同，耳目一新，而各个阶层、各个年龄段的人们对此有着不同的理解和看法，应该说是很正常的事，如能细细琢磨和比较，肯定会对我们提高育儿水平有很大的启发和帮助。

1　美国人对中美育儿差异之见解

早在来中国之前，中国父母为孩子所作的牺牲就已经深深地震撼了我。我结识了一位中国女士，为了能给女儿提供更好的受教育的环境，她独自一人带着孩子移民加拿大，她的先生则留在中国。这样的生活方式，对于大部分美国人来说，是不可想像的。我有一位朋友曾离开妻儿到中国学习，可仅仅两周之后，他就决定打好行李回美国了。他不能忍受隔着整个太平洋来思念家人。等我来到中国之后，所见所闻更让我对中国父母的牺牲精神惊叹不已。有个朋友刚买了新房正在装修，我问他打算怎么处理旧房，他毫不犹豫地说：“留给儿子！”我瞠目结舌地看着他那年仅3岁的小宝贝，心想：天哪，他什么时候才会用到啊！

美国的孩子年满18岁后就会迫不及待地想要离开父母，对他们来说，离开父母单独居住是证明他已经独立的最重要的标志。无论社会如何发展，美国人的这个价值观始终不曾发生变化。

在中国，情况恰恰相反。有一段时间，我的一位同事兴奋得不同寻常，这不光因为他即将踏上红地毯，更因为他的父亲将为他的新房买单。据我所知，他的父亲并不是一位腰缠万贯的大富翁，新房对老人来说是一笔极大的开支。然而老人认为买了房，儿子就能娶到更好的妻子，拥有更美满的婚姻。不仅他们，中国的许多父母都是如此，他们省吃俭用，把所有的钱都存下来替儿女交学费、找工作、买房结婚、照顾孙子等等。实际上，年老的父母有权享受更好的生活。中国的社会保障制度还不完善，他们更应该把钱用于健康和养老。

相比之下，美国的父母更懂得享受生活，而不是为了孩子牺牲自己的一切。在我年满18岁可以挣钱支付学费后，我的父母就实现了他们的梦想，在山区买了一片土地，建了自己的小屋。我和哥哥姐姐都常常收到父母寄来的照片，和他们分享居住在山间的快乐。我结婚的时候，我和我的新娘从父母那里得到的礼物除了30元钱，就只有一句关于婚姻的忠告：一对愿意向对方说“我爱你”、“对不起”和“请原谅”的夫妻将会白头偕老。我父母40年的婚姻证明，想要拥有一位好太太，房子并不是关键。

在中国父母作了这么多牺牲之后，他们以及他们的孩子真的开心吗？美国父母是否太过自私，只为自己考虑？

根据我的观察，我还是更喜欢美国父母对待孩子的方式。他们尊重孩子的选择，他们对孩子的爱是始终不变的，这并没有影响到他们享受自己的生活。

中国的孩子和美国也很不相同。美国孩子通常会在高中毕业后，自己挣钱交大学学费。而在我所教的一个留学培训班里，200名学生都是父母给钱来上课。不仅如此，他们当中只有70个人按时上课，其中只有20人在认真学习，其他人不过是拿着父母的钱找个地方打发时间。在美国，做任何事情都是要由自己买单，孩子的决定因此会慎重得多。

在我看来，中国父母这样做不仅浪费了金钱，也扼杀了孩子的梦想。

无论如何，我都对中国父母为孩子所作的一切表示万分尊敬，这样的美德在西方国家是极受敬重的。但我仍禁不住要想，如果孩子并不需要，那他们这么做是否值得呢？如果孩子将来与他们反目，他们又为自己留下了什么呢？

是什么让中国的父母能为孩子作出如此多的牺牲呢？我想主要有以下几个原因：

一、中国的独生子女政策让父母们认为必须为孩子奉献一切。

二、中国孩子成长过程中遭遇的竞争很激烈，父母希望能为孩子提供更好的学习条件。

三、中国父母们经历了太多的动荡和不安，他们希望孩子能过上安稳的生活。

四、在中国，父母和子女之间的关系很密切。

2　生活在美国的中国母亲的感想

孩子曾经对我说，妈妈，我每天洗碗，你能不能给我一点钱？对这个问题我曾多次拒绝过她。有一天她眼泪汪汪、非常委屈地对我说：“妈妈，我洗碗，你就给我一分钱行不行？甜甜（女儿的美国小朋友）一做家务活她妈妈就奖励给她一点钱。”我对孩子说：“妈妈明白你的意思，这一分钱是表示对你的鼓励，是妈妈感谢你的劳动，但是妈妈对你的感谢决不用钱来表示。”

“你是家里的一个成员，爸爸妈妈爱你，你也爱爸爸妈妈，我们共享这个家庭。你做的这点活就是你对这个家尽的义务和责任，同时你也有享受这个家的权利，因为权利和责任是共同的。”我觉得在这一点上我不能向美国人学，把任何东西都变成物质来对孩子进行鼓励，这是美国这个商业化社会对孩子教育的一个缺陷。

当然，中国家庭对孩子的教育也有缺陷。像我哥哥家，孩子的学习是天下第一重任，他没有别的目标，就是要让孩子的学习顶尖。我到了美国就发现，美国的孩子没有这么重的学习压力，但是孩子们的身心都特别的健康，你从他们的眼睛里就可以看出来，特别单纯，绝不会愁眉不展，他们的天性没有受到压抑。这也不光是家长做得好，我觉得美国这个社会就培养了这种空气。在这个社会里竞争的机会是均等的，所以不需要那么大的压力。孩子该玩的时候玩，该学习的时候学习，不光是课本上的学习，还要到博物馆、图书馆，连玩带学习。

关于女儿的未来，我也很认真地思考过。我不太认同那种非得要求孩子读大学、念最高学位的做法。我女儿的智商很高，但她好动，学习不用功，头脑很开放，上大学不一定适合她。我还没有想好一个模式，要让她如何走，而且我觉得我也不能强加给她什么。如果孩子将来选择做个“在野派”，不做“学院派”，我想，只要她能够有发明有创造、身心愉悦，只要她能够做一个正直的人、讲信用的人、守住良心的人，只要她不做坏事，自己活得充实，那么不管她用一种什么方式来完成自己的人生，我都会支持她，只要她自己觉得幸福就行。

3　媒体对中美育儿差异的比较

中国婴儿一般采用朝天仰睡或侧仰睡的睡姿，这与几千年来包裹婴儿的方式不无关联，而在美国，婴儿是趴着睡的，医生认为这是最安全的睡姿——可以防止因溢奶而产生窒息。于是，有人把美国孩子的个性强、胆大、爱冒险，归功于自孩子出生即没有束缚，而中国人的个性受拘束，是因为一生下来时，就采用了包裹的方式。这究竟有多少理论根据，不好判断，因为，东西方思想文化差异产生的根源是多方面的。但我们知道，西方有好以个体为单位，顺应本性的观念，从婴幼儿的抚养教育上即可见一斑。

在美国家庭中，父母将婴儿从医院接回家的第一天起，就让孩子在特别布置的婴儿房里，开始孩子一生的“独立”生涯。父母宁可在夜里一次又一次地起身去查看睡在另一个房间里的宝宝，也不让孩子和大人一起睡。因为从小和大人一起睡的孩子，相对于独立睡眠的孩子而言会显得胆小，独立生活能力弱。基于此，美国家庭在孩子一旦具备了一定的劳动能力时，便会积极鼓励孩子帮助父母干些力所能及的家务，而父母也给予一定的报酬，从而培养孩子及早独立、不依赖父母的意识。又比如在儿童吃手指、撕咬东西的问题上，西方家庭非但不会像中国家长那样阻止，反而为孩子创造条件，让他们充分享受。孩子的手指脏，父母会用婴儿药水、香皂为孩子洗手，而婴儿皮肤幼嫩，长时间浸泡在唾液里的手指皮肤会发白、受损，所以家长准备了宝宝油。至于幼儿的图书，更是由一页页画着故事内容的花而粘成的，撕不破、咬不坏。美国家长乐于给孩子提供撕咬的便利，恨不能给孩子一种能吃的书。在他们眼里，孩子的这些行为符合天性享受，无碍于他人，所以家长没有必要去阻止，不必说“No”。等孩子自己长大，认为不再有趣，自然会停止了。这也是他们这些为人父母的儿时的亲身经历。

西方家庭的孩子如果表现出“孔融让梨”的精神，才是父母最担忧的事情。他们不认同这种以他人为先的精神，在他们看来，随便将自己的利益拱手让人，无异于义务劳动不拿报酬，而这在处处讲求经济效益的西方社会是无法想像的。他们认为勇于表达自己需要的孩子才是聪明的孩子。比如德国一位女心理学者在她的著作中，为她5岁的女儿使用祈使句“给我一杯水”，而不是采用询问句“你能不能给我一杯水”而十分自豪。

东西方两种文化孰优孰劣要全面综合地看。西方社会的外向型文化在一定程度上推动了积极向上的社会形态，但是，人性的无拘束带来的以自我为中心、争斗心、老年父母和成年子女之间的关系冷漠也不容忽视。

4　我国教育工作者的思考

长期以来，中国孩子接受的是灌输教育，美国孩子则不同。一般说来，考试，中国孩子胜过美国孩子，但轮到动手或研究时往往就不如美国人了。实际情况又是如何呢？笔者发现，美国的孩子看上去是在无忧无虑中长大的。孩子小的时候功课很少，回家主要是以玩为主，到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积累、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。录不录取，全凭大学对人才的需要。孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取，可谓是条条道路通罗马。

虽然美国孩子的成长似乎是顺理成章的事，但笔者通过与当地美国人交流发现，美国父母在如何让孩子尽早具有独立性和智力的潜质开发方面独具匠心，下了很大的功夫。有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子则是爬大的，这种说法一点也不为过。

美国的父母对与孩子的交流也十分重视。笔者一次乘机从纽约到明尼阿波利斯，途中整整5个小时，坐在后排的母亲一刻也没有停止与自己2岁和5岁的孩子进行交流，孩子有问必答，同时母亲也像一个循循善诱的教师一样，与孩子促膝谈心，就像是兄弟姐妹那样，非常平等，尊重彼此，没有凌驾于孩子头上的架势。途中孩子问的问题十分有趣，如飞机为何在雪上飞？飞机在飞的时候怎么不动？飞机上的窗子为何不能打开等等？

我的一位美国朋友告诉我，美国父母十分注意与孩子的交流。当孩子呱呱落地时，做父母的就试着与呀呀学语的孩子交流，将父母的感情传给孩子。打开美国的报章，也有鼓励父母与孩子交流的文章，称美国的父母已达成共识，想要培育出一个聪明可爱的孩子，首先应学会从孩子一出生就开始和宝宝交流。父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。

5　中西育儿差异的具体表现

1.国人对孩子更多横向激励，西方更重视孩子的纵向发展。

我国的家庭教育和学校教育，表扬与批评为惯用的教育手段，父母和教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子，以其他孩子做榜样的方式。西方父母教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了这个孩子会刺激他，表扬了这个孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免彼此进行相互比较。

2.我国强调个人服从集体，西方重视发展个体。

国人强调个人服从集体，个体要与集体保持一致，如果出现不一致则需要调整自己的行为。西方人强调个性差异，父母和教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。

3.我国评价孩子时“稳重听话”是优点，西方人喜欢孩子活泼好动。

我国父母和教师在评价孩子的性情时，“稳重听话”是一大优点，“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强调秩序井然，用各种规章来约束孩子的行为。西方人喜欢孩子富有孩子气，小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话，甚至相互打闹。

4.我国父母和教师强调自制，西方人注重儿童自我意识的发展。

我国父母和教师总是鼓励孩子在尽可能长的时间内专门做好某一件事，以期培养孩子的恒心、耐心，多强调儿童自我意识的社会性发展，多引导儿童逐步学会适应和控制自己的情感。而西方人常常鼓励孩子在一段不长的时间内从事多项活动，以期培养孩子的灵活性、创造性，多注重儿童自我意识自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感。

5.国人看重孩子成长的结果，西方人重视孩子成长的过程。

国人看重孩子成长的结果与技能的掌握，无论学习什么，为求学深学透，无论干什么，力求完美无缺。西方人重视孩子成长的过程与能力的增减，注重孩子的参与意识，孩子们自由选择的机会多，父母和教师还极力鼓励孩子自由发挥、自由创造，以培养孩子的想像力和创造力。

概括地说，国人力图使孩子发现社会存在，创造环境使孩子学会怎样长大成人，孩子是被动的，富有可塑性的，重在成人的帮助指导下成长。西方人力图使孩子能真正作为孩子，儿童是主动的，富有创造的，自我实现是儿童自身的自然与发展，成人只需提供有利的条件即可。

中西育儿理念和方式的不同，反映了不同的文化背景和价值取向。我们希望我国的父母能够取中西育儿之精华，去其糟粕，以最好、最全面的方法来培养和教育自己的子女。

6　生活在美国的中国母亲的育儿体会

由于身在美国，又初为人母，于是就特别关注美国人和中国人在看护宝宝问题上的不同，比如喂养、早期教育等等。希望女儿在今后漫长的生命里程中接受东、西方优良文化的熏陶，从而有一个更完美、更精彩的人生。

在美国，虽然从怀孕一开始，医生就一直鼓励和建议用母乳喂养，但是美国年轻的妈妈们实际母乳喂养率并不很高。在产后三天出院的时候，医院按照惯例要给当天出院的妈妈们上一堂课来具体讲解新生儿护理的常识。当时同我一起出院的有六个新妈妈，其中只有三个决定母乳喂养，而这三位妈妈都来自于亚洲的不同国家。

宝宝几乎从出生的第一天起就自己单独睡一个房间，这是美国人给孩子上的第一堂学习独立的课。大多数美国人家的宝宝不需要被爸爸妈妈抱在怀里哄着，宝宝从小就习惯了在安抚奶嘴的帮助下自己入睡。大多数中国妈妈都认为常用安抚奶嘴不好，容易形成习惯和依赖，长大后不容易戒断。我也同意这样的观点，所以很少给女儿用。但是身边的美国孩子却几乎从出生第一天就开始使用安抚奶嘴，并且一直到两三岁大。曾经看过一个非常有趣的美国儿童游戏，参加游戏的都是一岁左右的孩子。游戏内容很简单，就是让宝宝们比赛爬。一个个漂亮可爱的宝贝在父母亲的逗引下，或争先恐后，或三心二意，或左顾右盼地向终点爬去，小屁股可爱地扭呀扭，引来一片片笑声。可是再看宝宝们的小嘴巴，几乎无一例外地被花色漂亮的安抚奶嘴堵得严严实实。我忍不住替这些小宝贝们难过起来：周围这么多的小朋友，想要咿咿呀呀几句表示友好都做不到。

美国的宝宝从出生起时时刻刻都穿着纸尿布，一直到三四岁。各种品牌、各种尺码、各种形式的纸尿布在商场的儿童部占去好大一个柜台。美国人不讲究让孩子从小养成定时大便的习惯，他们要孩子顺其自然。

美国妈妈一般不亲自给宝宝调制新鲜可口的辅食，现成的罐头食品在商场里随处可以买到。在我看来，罐头食品虽然比较方便快捷，营养也很充足，但毕竟不如现做的新鲜，而且里面含有较多的淀粉成分。所以一有空闲，我还是会亲自给女儿做辅食吃。

在美国，宝宝从出生到五岁要接受很多次疫苗注射，一岁以前几乎每隔两个月就要检查一次身体，这些与在国内应没有什么太大的不同。但是，美国儿科诊所的条件要比国内好得多，每个就诊的宝宝都有一间单独的诊室，互不影响、互不干扰，很卫生，也很安静。在这里，给宝宝打针都是注射在大腿肌肉上，女儿刚刚八个月大，两条小胖腿上就已经挨了十几针了。而且大夫轻易不给开药，尤其是抗菌素。只要孩子不是烧到39℃以上，或持续发烧、咳嗽三天以上，大夫不会给配药，更不要说输液了。在美国认识的朋友中，好像至今没有听说过任何一个孩子曾经生病输液，倒是听说过不少因为延误而使宝宝病情恶化的例子。所以，每次女儿生病，我的心就火烧火燎，生怕那种情况会发生在女儿的身上。

我曾经专门就补钙的问题去请教过儿科大夫。这里的大夫和国内的大夫在这个方面上观点不尽相同。他们觉得孩子虽然小，但并不像我们想象得那么脆弱，并不会那么容易缺钙。如果孩子各方面发育都很正常，就不要多余地补充，因为孩子机体对各方面营养的要求是有限的，如果过分补充反而会画蛇添足，适得其反。他们好像是更信奉“药补不如食补”的原则。由于受这种观念的影响，女儿从小没有吃过任何补钙的药物，至今发育很正常，也很健康，看来美国大夫的道理也有其可取性的。

美国人从来不会把孩子捂得严严实实的，即便是在隆冬季节，孩子们的户外活动也很多，并且很少戴围巾和口罩，所以美国的孩子都非常耐寒，身体也相对比较好。多数美国人对孩子是不娇惯的，很少听说美国孩子成为家里的“小皇帝”，在商场里也很少看见美国孩子因为得不到喜欢的玩具而大声哭闹的场景。

美国的老人好像没有为自己的儿女照顾第三代的观念，他们认为把儿女养大成人就已经尽了全部责任，至于第三代那是儿女们自己的事情。所以，很少存在美国老人和儿女住在一起帮忙照看孩子的情况。

中国人，美国人，同样都爱护自己的孩子，但各有自己的方式、方法，也各有利弊。作为妈妈，我希望能综合双方的优点为我所用，使自己的宝贝在最健康、最愉快的环境中茁壮成长。